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诚笃守信的主题班会组织
编辑:admin 添加时间:2018-09-08

  活动意图:

  经过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在往常日子中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体会诚信。

  活动预备:

  1. 小品、舞蹈学生自排。

  2. 道具预备。

  3. 音乐修改。

  正式部分:

  一. 情境引进

  情形一:路上

  (一个学生哭哭啼啼)

  分明:呜……呜……呜……

  生2.3.4(众说纷纭):怎样了?你怎样哭了?

  分明:咱们都不理我了,我觉得孤寂,我没有朋友,呜……呜……

  生2:怎样会呢?同学之间要团结友爱,他们怎样能孤立你呢?走,咱们帮你找你的同学们去。

  生3.4:对,走!

  情形二:教室

  生2:你们班级的同学是怎样回事?为什么要孤立××呢?

  生3:是啊,咱们要通知汪教师,就这点,你们班级就不能被评为文明班队了。

  生5:哼,你自己问问他嘛。

  分明:我….我….

  生5:唉,你们是不了解,我通知你们吧,前几天……

  回想篇

  情形一:教室-紫金广场

  【教室】

  分明:哈,同学们,通知你们一个好消息,星期天紫金广场有美观的表演哦!谁和我一同看表演,看完表演我请你们吃肯德基,谁情愿?

  生1:我去!

  生2:我也去!

  分明:好,咱们一同去,8点半,不见不散!

  (……)

  【广场】

  生1:怎样还没有来?

  生2:什么表演嘛,连影子都没有!现在都9点了。

  (焦灼不安的姿态)

  生3:不会他不来了吧!

  生4:××真不守信。

  情形二:教室

  生1:你昨日怎样没有来呢?

  分明:哎呀,对不住,我给忘掉了,昨日我爸爸带我去上海动物园了,我把这事给忘掉了,真不好意思,对不住对不住!

  生2:你过分分了,容许了他人的工作怎样能忘掉呢!

  生3.4:恩,真没有信誉。

  情形三:图书馆

  (咱们都在安静看书)

  分明:我要看这页!

  生1:我看那页!

  (争持间书被撕坏了)

  分明:嘘,甭说,咱们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人会知道。

  生1:但是,这是说谎的行为啊!

  分明:咱们是不小心的,又不是成心的,下次留意就行了嘛!

  情形三:教室

  生1:这下你们看到了吧,咱们没有孤立他,而是他正在慢慢地脱离咱们呢!同学们,你们知不知道咱们为什么不喜爱分明呢?

  (生畅谈)

  全班合:

  同学之间不张扬,朋友之间不猖獗。

  做错工作要改正,说错言语要供认。

  生2:哦,原来是这么回事啊,分明,看来你还不知道诚信两个字的有多重要,走,带你去诚信王国游历一番!

  二. 演诚信

  (1) 《诚笃比满分更重要》

  旁白:瞧,这是咱们诚信王国的小朋友,她的名字叫小多。她可聪明晰,会歌唱,会跳舞,特别是她的成果,每次考试总能得到100分,教师同学都喜爱她。最近她们又考试了,这不,试卷发下来了,必定又是100分。

  小多:哦哦,又是100分喽,啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱,俄然歌声轻了,脚步停住了,皱起了眉头看着试卷。)

  旁白:咦,这是怎样了?100分还不满足,皱眉头做什么呢?(曩昔看看)小多,怎样100分不高兴了?

  小多:如同教师这道题批错了,我再算算看。(核算,耷拉着脑袋)唉,真的错了,96-45=51,但是我写成了41了,教师没有给我打叉!

  旁白:我来看看(……),真的!哈哈,小多,你真走运,横竖教师没有看到,只要我和你知道,你就改改答案,仍是100分嘛,再说这道题你正本就会,大意的缺点谁都有嘛!

  小多:(思想斗争)我……我……我不能这样做,假如我得到这个不该得的2分,我就会失掉我最名贵的东西——诚信!对,我要通知教师,拿回我实在的分数。走!一同去!

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